ALCUNE DOMANDE CHE RICEVIAMO SPESSO

  • Le funzioni esecutive sono ciò che aiuta ciascuno di noi a stabilire e portare a termine degli obiettivi.

    Esistono tre principali funzioni esecutive.

    • La memoria di lavoro aiuta a dare senso alle informazioni che si ricevono o agli eventi che accadono nel tempo.


    • La flessibilità cognitiva è legata alla capacità di adattarsi ai cambiamenti, come passare da un compito all’altro o gestire più attività contemporaneamente.


    • Infine, il controllo inibitorio riguarda la regolazione dei propri pensieri, delle emozioni e dell’attenzione.


    Molte persone con ADHD hanno difficoltà con le funzioni esecutive.

  • ADHD di tipo disattento possono:

    • Avere difficoltà a organizzare documenti o oggetti personali

    • Perdere rapidamente la concentrazione durante attività noiose

    • Avere molti pensieri distraenti e non correlati

    • Evitare compiti che richiedono di mantenere l’attenzione

    • Distrarsi durante le conversazioni

    • Avere difficoltà nella gestione del tempo

    • Dimenticare di svolgere una commissione o un compito

    • Trascurare dettagli importanti

    • Commettere errori di disattenzione

    • Smarrire oggetti importanti

    ADHD di tipo iperattivo possono:

    • Alzarsi continuamente dal proprio posto quando ci si aspetta che restino sedute

    • Rispondere impulsivamente prima che la domanda sia completata

    • Agitarsi e muoversi mentre sono sedute

    • Intromettersi nelle conversazioni degli altri

    • Avere difficoltà ad aspettare il proprio turno in fila

    • Prendere il controllo delle attività degli altri

    • Sentirsi spesso irrequiete

    • Interrompere gli altri

    • Parlare in modo eccessivo

    • Essere sempre in movimento

    ADHD di tipo combinato:

    • Possono presentare una combinazione di sintomi sia del sottotipo disattento sia di quello iperattivo

  • Assolutamente! Molte persone possono avere difficoltà con le funzioni esecutive in diversi momenti della loro vita: dai giovani che cercano di gestire le responsabilità dell’età adulta, alle persone neurodivergenti, agli anziani, ai genitori, agli studenti e oltre.

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